다문화가정 학생 국적인식 썸네일형 리스트형 다문화가정 학생의 정체성 및 다문화 수용성 다문화가정 학생의 정체성 및 다문화 수용성 다문화가정 학생은 일반 학생에 비해 자신의 국적이나 정체성과 관련해 혼란을 경험하게 될 가능성이 크다. 이희정(2018)은 다문화가정 청소년의 경우 정체성이 고정적이지 않고 동태적으로 형성되며 변화하는 것으로 보고했다. 한편 다문화가정 학생은 일반 학생과는 다소 다른 다문화 수용성의 발달 궤적을 보일 공산도 있다. 여기에서는 다문화가정 학생의 국적에 대한 인식, 한국인 정체성, 다문화 수용성이 어떠한 발달과정을 보이는지 살펴보고자 한다. [그림 Ⅳ-35]에는 다문화가정 학생의 국적에 대한 인식의 변화 추이가 제시되어 있다. 전체적으로 어떤 시기에든 남학생 및 여학생 모두 70%가 넘는 비율로 자신이 ‘한국 사람이다’라는 인식을 보인 것으로 나타났다. 그리고 나이.. 더보기 이전 1 다음
